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实事求是 以评促建 重在建设 专业评估及教学管理检查取得积极成效

日期:2003-06-25      来源:      作者:     阅读:

经过专家组为期三周的紧张工作,专业评估和院系教学管理文档检查深入教学一线的评估、检查阶段工作顺利完成。专家组通过听取院系、专业负责人自评报告、考察实验室、抽查试卷以及毕业设计(毕业论文)、审查相关支撑材料等方式,认真对照评估指标体系,对每个专业、每个院系的教学管理文档进行了检查。

去年12月份,学校布置了专业评估和教学文档检查工作,并将从2002年12月到今年5月这段时间作为自评阶段。在自评阶段,各学院领导高度重视,组织了由下至上的自查,发现问题,制定对策,收到良好的效果。

本次评估显示,我校教学工作呈现出积极上升的态势,教学管理也日趋规范,步入科学化的轨道;各院系、各专业经过扎实有效的工作,逐步形成各自的特色和优势。比如化工学院学科建设层次比较高,教学科研力量比较强,科研和学术带头人对专业建设的带动作用明显,学生较早介入科研工作对培养创新型人才起到积极作用。医学院外语教学5年不断线,双语教学开展得较好,起步早,推广快;考试管理严格、到位,题库建设在检查教学质量过程中起到了很重要的作用;学科建设对专业发展和本科生教学的辐射作用明显。艺术学院借鉴国外的先进教学经验和成果,大胆改革课程设置和教学内容,拟在全院率先实行完全学分制。

目前,我校专业建设方面也还存在不少问题,例如师资特别“高等数学”、“大学英语”等公共基础课师资队伍紧张,教师工作量大;教学仪器设备方面也亟待改善。

本次评估过程中,专家组注重与院系专业负责人相互交流,及时将意见和建议反馈给各个专业,为各个专业的发展出谋划策。为各个学院提出了许多建设性意见。

根据安排,本次评估目前已进入总结、反馈阶段,明年,将对各专业整改情况进行抽查。

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